Pedagogía en Religión UC titula a 34 nuevos profesores y profesoras comprometidos con educar desde la fe y el amor

El pasado sábado 24 de octubre, Pedagogía en Religión Católica UC celebró la titulación de 34 nuevos profesores y profesoras, correspondientes a la promoción 2026 de la carrera de pregrado y del Postítulo en Religión Católica para Básica y Media. La jornada estuvo marcada por el reconocimiento al camino formativo recorrido y por una invitación a asumir la docencia como una misión de servicio, acompañamiento y búsqueda de sentido.

La celebración comenzó con una misa en el Templo del Sagrado Corazón, en Campus San Joaquín, instancia de agradecimiento por los años de formación y por quienes acompañaron este proceso. Durante la Eucaristía se presentaron distintas ofrendas que representaron el recorrido académico y espiritual de los titulados, entre ellas las Bases Curriculares de Religión Católica, el título profesional, el pan y el vino.

Posteriormente, en el Auditorio Las Pataguas, se realizó la ceremonia presidida por el vicerrector de Comunicaciones de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Eduardo Arriagada Cardini. También estuvieron presentes autoridades de las facultades de Educación y Teología, del Programa Interfacultades y representantes de las fundaciones Hogar Catequístico, Centro Cristiano y Trabün, entre otros invitados.

En total, recibieron sus diplomas 31 egresados del Postítulo en Religión Católica para Básica y Media y tres titulados de la carrera de Pedagogía en Religión Católica para Educación Básica y Educación Media.

Una vocación que pone a las personas en el centro

Uno de los mensajes centrales de la jornada fue la importancia de comprender la enseñanza de la Religión como una oportunidad para acompañar el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes, promoviendo espacios de reflexión, diálogo y encuentro.

En sus palabras, la vicedecana de la Facultad de Educación, Daniela Véliz, destacó el aporte de esta formación al proyecto educativo de la Universidad y a las comunidades escolares. “La clase de religión ofrece algo que ninguna tecnología puede reemplazar. Un espacio para detenerse, para preguntarse quién soy, a quién me debo y qué tipo de sociedad queremos construir juntos”, expresó.

Por su parte, la jefa del Programa de Pedagogía en Religión Católica UC, Patricia Imbarack, invitó a los nuevos profesores y profesoras a ejercer su labor con rigor académico y apertura al diálogo, respetando la libertad de pensamiento de sus estudiantes. “Una clase de religión intelectualmente exigente puede presentar la fe cristiana, hacer justicia a su tradición, pero al mismo tiempo reconocer la libertad que tienen nuestros estudiantes para comprender, discernir y preguntarse”, señaló.

En tanto, el vicerrector de Comunicaciones, Eduardo Arriagada, recordó que la labor docente trasciende la transmisión de conocimientos. “No se trata simplemente de transmitir conocimientos, se trata de encontrarse con otros, reconocer su dignidad, acompañarlos y ayudarlos a descubrir lo que pueden llegar a hacer con el modelo de Cristo”, sostuvo.

Asimismo, los invitó a trabajar colaborativamente y a poner en el centro las necesidades de quienes aprenden: “Déjenles a otros la competencia por ser el mejor profesor del mundo. Ustedes trabajen juntos para ser los mejores profesores para sus estudiantes”.

Una nueva etapa al servicio de los demás

En representación de la promoción 2026, Leonardo Salazar compartió una reflexión sobre el sentido profundo de la vocación docente, invitando a sus compañeros y compañeras a no perder de vista el impacto que pueden tener en la vida de sus estudiantes.

“¿Cuánto amor diste como profesor o profesora de religión? ¿Cuánta esperanza sembraste en los corazones desolados de los niños? ¿Cuántas lágrimas ayudaste a secar?”, planteó, recordando que detrás de cada contenido existe una persona que necesita ser escuchada, acompañada y acogida.

Al finalizar, invitó a sus compañeros a mantener la esperanza frente a los desafíos de la profesión y a vivir esta nueva etapa desde el compromiso y la fraternidad. “Que esta titulación no sea solamente el final de una etapa académica, sino el comienzo de una vida entregada al servicio, guiada por la fe y sostenida siempre por el amor”, expresó.

La ceremonia también contempló la entrega de reconocimientos a estudiantes de la promoción 2026. El Premio a la Excelencia Académica del pregrado de Pedagogía en Religión UC fue otorgado a Victoria Fernanda Gálvez Mella; mientras que el reconocimiento a la Excelencia Académica del Postítulo en Religión Católica recayó en María Luz Saldaña Toro. Por su parte, Maribel del Pilar Jara Álvarez recibió el Premio Espíritu Elisa Valdés.

Con esta nueva generación de titulados y tituladas, Pedagogía en Religión Católica UC renueva su compromiso con la formación de educadores capaces de integrar el rigor disciplinar, la reflexión pedagógica y la profundidad humana en su labor, acompañando a las nuevas generaciones en sus preguntas y en la búsqueda de sentido.