Pedagogía en Religión Católica para Educación Media

Media
Título y Grado Pedagogía en Religión Católica para Educación Media
Duración 9 semestres
Jornada Diurna (a partir de la admisión 2018)
Campus o sede Campus Oriente-Santiago
Teléfono (+56 2) 2354 7000
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Descripción de la carrera

La formación de educadores en el programa permite la obtención tanto del grado de licenciado en Educación como del título de profesor de Religión Católica para Educación Media.

En la formación de este profesional se priorizan los saberes fundamentales y disciplinares propios de la ciencia de la educación, así como también la profundización del conocimiento teológico y a su vez pedagógico de una manera integral, profesional y de desarrollo espiritual, representando la combinación adecuada entre el conocimiento de la materia a enseñar y el conocimiento pedagógico y didáctico referido a cómo enseñarla para alumnos de enseñanza media.

Por qué estudiar Pedagogía en Religión Católica en la UC

  • Porque implica integrarte a una Universidad con amplia tradición nacional e internacional.
  • Porque te relacionarás con docentes de las facultades especialistas en las áreas disciplinarias y pedagógicas de gran calidad profesional y humana, especializados en las mejores universidades nacionales e internacionales.
  • Porque integrarás una comunidad universitaria que se responsabiliza por el desarrollo integral, preocupándose del desarrollo personal, espiritual, disciplinar y pedagógico.
  • Porque el proceso formativo articula el saber disciplinar y el pedagógico e integra la teoría y la práctica, la cual se apoya en una red de centros de práctica en permanente expansión y en la inclusión de la Institución escolar en la que los estudiantes se encuentren trabajando como profesores.

Para mayor información

Lucía Díaz del Valle
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teléfono: 22 354 5300.

Patricia Miqueles Maldonado
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teléfono: 22 354 1343.

Verónica Torres Balbontin
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teléfono: 22 354 7000

Plan de Estudio

El plan de estudios busca formar profesores de excelencia que manifiesten desempeños de calidad tanto en relación al dominio del contenido disciplinar, como al contenido pedagógico; y que además, sean profesores que posean vocación de servicio en comunión con la visión y valores de la Iglesia Católica y del Magisterio, sean líderes evangelizadores tanto en la sala de clases como en la organización escolar, estén enfocados en lograr aprendizajes significativos en todos sus alumnos y manifiesten una disposición a buscar el perfeccionamiento continuo al servicio del desarrollo humano y social del país.

Las actividades curriculares de la carrera se organizan en cuatro áreas de formación:

  • Disciplinaria, comprende los conocimientos teológicos y de las disciplinas base de la educación que posibilita la comprensión de la realidad educativa desde la perspectiva filosófico-antropológica, histórica, social y psicológica.
  • Profesional, promueve la adquisición del conocimiento didáctico del contenido y enfatiza el conocimiento en la práctica, es decir, la reflexión sobre la práctica mediante la experiencia y la deliberación, y el conocimiento de la práctica en la que el profesor investiga, dentro de comunidades locales.
  • Desarrollo Espiritual, comprende actividades extracurriculares, tales como retiros espirituales, celebraciones eucarísticas, ciclos de talleres de formación, acompañamiento espiritual, otras celebraciones y actividades pastorales, que fortalecen el desarrollo espiritual del profesor de religión como testigo de fe.
  • Formación General UC, elemento presente en la formación de los egresados de todos los programas impartidos por la UC.

Ver más acerca de RESOLUCIÓN No174/2014 para admisiones hasta 2018

Ver modificación al plan de estudios para admisiones hasta 2018

Ver modificación del plan de estudio para admisión 2019 RESOLUCIÓN N°056/2018

Perfil Profesional

Al término de sus estudios el egresado será capaz de:

  • Dominar los conocimientos disciplinarios y cómo se elaboran, con la finalidad de tomar decisiones pedagógicas a nivel escolar de educación media pertinentes y relevantes:
    • Dominar los contenidos teológicos que están representados en el curriculum escolar de 7° a IV medio, con precisión y profundidad, con el fin de transferirlos a situaciones de aprendizaje significativa, promoviendo el desarrollo humano y un aprendizaje de calidad en todos los alumnos.
    • Analizar los aportes de investigaciones y documentos especializados relacionados con la formación religiosa en educación media, con la finalidad de transferirlos y enriquecer su quehacer en el aula.
  • Gestionar procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos auténticos y diversos, logrando el aprendizaje en todos los estudiantes de educación media y transformando el contexto cuando se requiera:
    • Identificar factores contextuales relevantes en la realidad educativa de educación media donde se desempeña, relacionados con la institución educativa, el aula y los alumnos, que permitan fundamentar desde la realidad las decisiones pedagógicas.
    • Diseñar e implementar situaciones de enseñanza y aprendizaje para los niveles de 7° a IV° medio, acordes a los enfoques didácticos actuales, de modo apropiado a las particularidades de los jóvenes, consistente con los contenidos disciplinarios teológicos y coherente con los referentes y fundamentos teóricos pedagógicos.
    • Adaptar diversas herramientas curriculares para planificar situaciones de aprendizaje y evaluación contextualizadas para los niveles de 7° a IV° medio.
    • Aplicar variedad de estrategias de enseñanzas, adecuadas y pertinentes para promover en los alumnos de educación media el logro de aprendizajes y resolver problemas educativos a nivel de aula heterogéneas.
    • Seleccionar, diseñar y aplicar estrategias y situaciones de evaluación para monitorear y retroalimentar el aprendizaje de los alumnos de 7° a IV° medio.
    • Generar climas propicios y condiciones para el aprendizaje de la religión y el desarrollo de la religiosidad en grupos cursos conformados por sujetos aprendices diversos para los diferentes niveles de educación media.
    • Evaluar el nivel de impacto del proceso de intervención pedagógica en los aprendizajes de los alumnos de educación media, aplicando criterios pertinentes y tomar decisiones fundadas desde referentes teórico y de realidad.
  • Fortalecer la identidad profesional en el desempeño en la comunidad educativa, atendiendo la necesidad de formación continua:
    • Reflexionar crítica y sistemáticamente sobre el propio quehacer pedagógico con el fin de responsabilizarse del proceso de desarrollo personal y profesional.
    • Asumir un rol profesional comprometido y colaborador con la comunidad, respetando la dignidad de toda persona y favoreciendo el trabajo en equipo con otros profesionales de la educación y la familia.
    • Fundamentar su postura personal y vocacional desde una posición ética cristiana, en el desempeño de sus funciones relacionadas con la dimensión eclesial y profesional que enmarcan al profesor de religión.

Malla

MALLA ADMISIONES HASTA 2018

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MALLA ADMISIÓN 2019

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Horarios

Jornada

  • La modalidad es presencial diurna (a partir de la admisión 2018).
  • La duración es de nueve semestres.
  • En cada semestre se organizará un retiro y un taller en días sábado mañana.

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